Гендерна рівність у ЗДО передбачає створення освітнього середовища без стереотипів, де дівчатка та хлопчики мають рівні можливості для розвитку, ігри, вибір занять, а також однаковий доступ до ресурсів. Педагоги використовують гендерно чутливу мову, уникають поділу дітей за статтю, хвалять обох за здібності, а не гендерні ролі. 

​

Основні аспекти гендерної рівності в ЗДО:

• Виховний процес: Залучення дітей до всіх видів робіт, ігор та діяльності без поділу на "чоловічі" та "жіночі".

• Мова та спілкування: Використання фемінітивів та гендерно нейтральних висловів (наприклад, замість "хлопчики не плачуть" – "тобі сумно, я розумію").

• Матеріали: Використання ілюстрацій, книг та текстів, що показують жінок і чоловіків у рівних, сучасних ролях.

• Організація простору: Вільний доступ до іграшок (ляльки, машинки, конструктори) для всіх дітей.

• Дії персоналу: Педагоги демонструють андрогінні моделі поведінки, уникаючи жорстких гендерних стереотипів. 

  ​

         Реалізація гендерної рівності базується на Законі України «Про освіту» (2017) та Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року, що забезпечує формування гармонійної особистості змалечку.